Zu Beginn des Projekts entstehen in der Ganztagsbetreuung lesefreundliche Räume. Dazu werden bestehende Räume verändert oder ausgebaut oder Räume ganz neu gestaltet. Sie stehen den Kindern in der außerunterrichtlichen Ganztagsbetreuung offen und laden zum Verweilen, Schmökern und Eintauchen in Geschichten ein. Die Gestaltung der Räume orientiert sich an einer Reihe von Merkmalen, die gemeinsam mit der Goethe-Universität Frankfurt am Main entwickelt wurden. Dabei nimmt vor allem die Beteiligung der Kinder einen besonderen Stellenwert ein. In unterschiedlichen Formaten haben sie die Möglichkeit, Wünsche und Ideen zu äußern und den neuen Raum mitzugestalten.

Für die Gestaltung der LeseOasen sind die Betreuungseinrichtungen selbst verantwortlich. Sie erhalten dafür finanzielle Mittel. Expert*innen von Save the Children beraten sie, wie sie diese Räume lesefördernd und kindgerecht einrichten können. So entstehen Orte, die zum Lesen motivieren und an denen sich die Kinder wohlfühlen.

Sind die Räume eröffnet, werden sie gemeinsam mit den Kindern mit Leben gefüllt. Dafür haben wir, ebenfalls zusammen mit der Goethe-Universität Frankfurt am Main das freizeitorientierte Leseförderprogramm „An die Geschichten, losgelesen“ entwickelt. In regelmäßigen Treffen befassen sich die Kinder mit einer Kinderbuchreihe, die sie zu Beginn gemeinsam ausgewählt haben. Ein Vorlesegespräch, das Lautleseverfahren „Buddy Reading“ sowie kreative und vielfältige Aktivitäten rund um die ausgewählten Bücher prägen die Treffen. Im Vordergrund steht dabei, dass die Kinder Freude am Lesen erleben und sich mit ihrer Lebenswirklichkeit in den Büchern wiederfinden. Zudem bieten die Bücher zahlreiche Gesprächsanlässe für die Auseinandersetzung mit den Kinderrechten anhand konkreter Situationen und Geschichten. „An die Geschichten, losgelesen“ wird von den pädagogischen Fachkräften vor Ort durchgeführt und durch Trainer*innen von Save the Children begleitet.

Das Projekt „LeseOasen – Leseförderung im Ganztag“ ist ein Qualifizierungsangebot für die pädagogische Praxis. Es findet als Training on the Job an den jeweiligen Bildungseinrichtungen statt und mündet direkt in die Umsetzung der Aktivitäten mit den Kindern. So fügt es sich in den Alltag der Bildungseinrichtungen ein. In der Gestaltung des Raumes und in der Durchführung von „An die Geschichten, losgelesen“ lernen die teilnehmenden pädagogischen Fachkräfte Methoden zur freizeitorientierten Leseförderung kennen und probieren diese unmittelbar mit den Kindern aus. Anschließend tragen sie dieses neue Fachwissen in ihr Team.

Über die Umsetzung an einzelnen Bildungseinrichtungen hinaus richtet sich das Projekt an die Träger der Ganztagsbetreuung. Diese haben die Möglichkeit, das Angebot selbstständig an weiteren Einrichtungen zu etablieren und somit die Erfolge weiterzutragen. Berater*innen von Save the Children begleiten sie direkt vor Ort bei der Entwicklung eines eigenen Modells zur Verbreitung des Projekts. Sie können Referenzeinrichtungen aufbauen und eigene Multiplikator*innen für die Leseförderung im Ganztag qualifizieren. Zudem kommen Vertreter*innen der Träger zu gemeinsamen regionalen Trainings zusammen, um sich über ihre Erfahrungen bei der Umsetzung auszutauschen und weitere Impulse für die Leseförderung im Ganztag zu erhalten.